روان‌آموزی

روان‌درمانی آدلری رویکردی انسان‌گرایانه و هدف‌محور است که بر تلاش فرد برای موفقیت، ارتباط با دیگران و مشارکت اجتماعی تأکید می‌کند. ترتیب تولد و سبک زندگی در فهم شخصیت اهمیت دارند، اما درمان عمدتاً آینده‌نگر است. در جلسه اصلی، جان کارلسون با یک معلم مرد حدوداً ۳۵ ساله درباره کمال‌گرایی، ساعات کاری طولانی، رقابت و روابط خانوادگی کار می‌کند و چهار مرحله رابطه، ارزیابی، بینش و بازجهت‌دهی را نشان می‌دهد. در جلسه اضافه، با زنی جوان درباره سوگ مادر، استقلال از انتظارات خانواده، هویت شغلی و دشواری در بیان احساسات کار می‌شود.

دکتر بانی زاکر با دختری ۱۲ ساله کار می‌کند که از حدود یک سال و نیم پیش دچار اضطراب شده است: اضطراب مدرسه که به غیبت‌های مکرر انجامیده، حملات وحشت در مسابقات شنا و دشواری در موقعیت‌های اجتماعی و مکان‌های تازه بدون دوستانش. زاکر به زبان کودک، مدل شناختی‌رفتاری اضطراب را آموزش می‌دهد (بدن، افکار و رفتارهای نگرانی) و رفتارهایی مانند اطمینان‌جویی از والدین را توضیح می‌دهد. در بحث پایانی، نقش والدین در درمان اضطراب کودک و این‌که چگونه به‌جای اطمینان‌دادن، کودک را به رویارویی با اضطراب تشویق کنند بررسی می‌شود.