ویدیوهای آموزشی

نانسی مک‌ویلیامز چارچوبی برای شناخت شخصیت و ارزیابی روان‌پویشی ارائه می‌کند که تنها به فهرست نشانه‌ها محدود نیست. او تفاوت میان سطوح سازمان شخصیت، پیوستار کارکرد سالم تا مشکلات شدیدتر، کارکرد در سطح مرزی و روان‌پریشانه و شیوهٔ استفاده از این مفاهیم در جلسات درمانی را توضیح می‌دهد. این ویدیو برای آموزش صورت‌بندی مورد و فهم زمینهٔ شخصیتی مراجع مناسب است؛ تشخیص نهایی باید بر پایهٔ ارزیابی جامع بالینی صورت گیرد.

این قسمت از برنامه پرگار به اندیشه‌های فردریش نیچه و جایگاه او در فلسفه مدرن می‌پردازد و برخی مفاهیم و برداشت‌های مهم از آثار و میراث فکری او را در قالب گفت‌وگوی کارشناسی بررسی می‌کند.

در این برنامه، دکتر کریستوفر مارتل در گفت‌وگو با دکتر آلیس کوین تاریخچه، پشتوانه پژوهشی و اصول محوری فعال‌سازی رفتاری را توضیح می‌دهد و سپس یک جلسه نمایشی با مراجعی اجرا می‌کند که شغل خود را از دست داده است. مراجع از دشواری یافتن کار جدید و تجربه افسردگی، اضطراب و خشم می‌گوید. مارتل با استفاده از یک نمودار دیواری، اثر فقدان شغل بر خلق و رفتار را به‌صورت مشارکتی صورت‌بندی می‌کند، ارزش‌های اصلی مراجع را شناسایی می‌کند و به‌جای یک برنامه خشک، «منویی» انعطاف‌پذیر از فعالیت‌های معنادار می‌سازد تا او دوباره با زندگی درگیر شود. در بخش مرور جلسه نیز لحظات کلیدی از جمله اعتباربخشی به درماندگی در برابر شرایط بیرونی، مفهوم هم‌ارزهای کارکردی، عمل‌کردن از بیرون به درون و نقش فعالیت معنادار در بازپس‌گرفتن حس خود و عاملیت تحلیل می‌شوند.

کریستوفر آر. مارتل، PhD، در این جلسه درمان شناختی‌رفتاری با مراجعی بزرگسال کار می‌کند که پس از از دست‌دادن شغل و یک آسیب جسمانی با نشانه‌های افسردگی مواجه شده است. مارتل با استفاده از وایت‌برد به مراجع کمک می‌کند ارتباط میان رویدادها، افکار، احساس‌ها و رفتارهایش را ترسیم کند و چرخه‌ای را ببیند که در آن اضطراب و افسردگی با اجتناب، مصرف شراب، تماشای تلویزیون، کاهش فعالیت جسمانی و انزوای بیشتر همراه شده است. سپس درمانگر و مراجع ارزش‌های مهم او، از جمله سلامت جسمانی، روابط دوستانه، تحصیل و کمک به کودکان و جوامع به‌حاشیه‌رانده‌شده را مرور می‌کنند. مارتل مفهوم عمل‌کردن «از بیرون به درون»، حرکت به‌سمت ارزش‌ها، و این اصل را مطرح می‌کند که انگیزه اغلب پس از عمل شکل می‌گیرد. در ادامه، آن‌ها هدف‌های کوچک، مشخص و قابل‌اندازه‌گیری برای افزایش فعالیت بدنی و ایجاد حمایت اجتماعی طراحی می‌کنند؛ از جمله پیاده‌روی برنامه‌ریزی‌شده با مادر و استفاده از هدف‌های SMART و برنامه فعالیت. در پایان، مراجع این ساختار را برای فهم تجربه‌هایش مفید می‌داند و تکلیف او تدوین برنامه‌ای مرحله‌ای و ارزش‌محور برای ادامه فعال‌سازی رفتاری است.

فیلیپ زیمباردو در سخنرانی و جلسهٔ پرسش‌وپاسخ اتحادیهٔ آکسفورد، از روان‌شناسی شر و قهرمانی سخن می‌گوید و میان توضیح‌های فردی، موقعیتی و نظام‌مند برای رفتار آسیب‌رسان تمایز می‌گذارد. او به پژوهش‌های اطاعت استنلی میلگرام، آزمایش زندان استنفورد، اثر لوسیفر و امکان تقویت کنش قهرمانانه اشاره می‌کند. دیدگاه‌های سخنران دربارهٔ آزمایش زندان استنفورد، در این ویدیو عمدتاً از موضع خود او بیان می‌شود و برای استفادهٔ پژوهشی باید در کنار نقدهای روش‌شناختی معاصر مطالعه شود.